Topografía y Obras Viales - 6° Año Construcciones - E.P.E.T. N° 2 de Centenario

Este es el blog mediante el cual mantendremos una ¿fluida? comunicación, los integrantes del equipo de trabajo de la materia Topografía y Obras Viales de la E.P.E.T- 2, alumnos, ex-alumnos y profesor.
Para quienes no me conozcan mi nombre es Fernando Javier Caldera, soy oriundo de la ciudad de San Antonio de Areco (Prov. Baires), donde nací el 18 de febrero de 1.961, y de donde me eyecté en enero de 1.979 antes que este hermoso, pero bucólico pueblo, se deglutiera mis ansias de volar y llegara a convertirse en mi "Pueblo Blanco", en un principio, rumbié para la gran aldea, ese monstruo que tiene con los habitantes de la llanura bonaerense, y quizás de toda la Argentina, un ambivalente sentimiento de amor y odio, que nos hace desear conocerla para poder alejarnos luego, llamado "Capital Federal" o mas genéricamente "Buenos Aires".
En un principio con intenciones de estudiar ingeniería en la UBA, intenciones que se vieron truncadas debido a las excesivas actividades nocturnas en las que me vi involucrado, las cuales no ayudaron para nada a sortear el escollo que suponía en aquella época el temido "examen de ingreso" presente en todas universidades nacionales, ante esta circunstancia y luego de una charla con un primo geógrafo matemático, decidí que sería mucho mas saludable para mi trasero, probar el examen de ingreso en el Instituto Geográfico Militar, que regresar a mi pueblo y decirle a mi viejo que culpa de mis trasnochadas de truco y vino blanco con mis compañeros del curso de ingreso, había perdido el año.
Así fue como, luego de una pausa de 3 añitos sabáticos, que me tomé en el Ejército Argentino como Subteniente de Infantería, después de la colimba y en Bariloche, retomé mis estudios de Geografía Matemática en el I.G.M. donde me recibí a fines del '86.
Con el título bajo el brazo, con la cabeza llena de ideales (poblar la Patagonia, devolverle al país en forma de trabajo lo que me parecía que me había brindado, bla, bla, bla), y desoyendo los insistentes pedidos de mi tía María Luz para que me fuera a vivir con ella a Francia (¡que bobudo!), me llegué sin dudarlo al lejano Neuquén donde arribé en marzo del '87 y de donde nunca mas me fuí.
En julio del '87 entré en la Municipalidad de Centenario cuando todavía se tomaba a los empleados por concurso de antecedentes, y según las necesidades operativas (creo que fui el último o uno de los últimos en entrar de esa manera a la Muni Decente), y unos años mas tarde en el '91 me hice cargo de las horas de Topografía y Obras Viales de la EPET N° 2, ocupación que no me dá de comer, pero me permite definirme con muchísimo orgullo como DOCENTE NEUQUINO y Argentino, como mi madre, como mi padre, y desde este año (2007) como mi hija mayor Solange.
Y aquí deseo hacer un alto en el relato para pasar el espiche: A los docentes un gobierno ignorante, cerrado, retrógrado y fenicio nos demoniza desde hace años, porque no nos puede comprar, no nos puede domar, y jamás nos va a doblegar, porque estamos hechos del material necesario para resistir todos los intentos de esta raza maldita y mediocre, que nos condena a la medianía, que intenta mantener en la ignorancia y en un sopor opiaceo, a todo un pueblo, estamos hechos de ideales, tenemos el supremo deseo de traspasar nuestros conocimientos, obedecemos al supremo deber de despertar el ideal de los conocimientos en nuestros alumnos, no somos los quilomberos y huelguistas cortadores de rutas y de puentes que este gobierno mentiroso nos quiere hacer parecer, es mil veces mas fácil, mil veces mas tranquilo, mil veces mas productivo, venir a dar nuestras horas de cátedra, en el interior acogedor de un aula que helarnos en las frias noches de las rutas neuquinas, o cocinarnos en el solazo de la tarde sobre el puente Centenario-Cinco Saltos, si nos vemos obligados a hacer esto y no aquello es para defender nuestra dignidad, algo que nunca podremos hacer entender a los autistas que nos gobiernan, que se creen patrones cuando solo son administradores, que se creen defensores de la constitución y de la educación cuando solo utilizan en su provecho a la primera, y amordazan también en su espurio provecho a la segunda. Y mejor me callo porque esto no es tribuna.
Bueno, creo que como introducción vale, ahora vamos a lo nuestro.